Легенды о России
Сегодня 7 октября в нашей школе прошли очередные занятия из цикла "Разговоры о важном", посвященные Легендам о России.
Историческая память народа "живет" в сказках, сказаниях, легендах, былинах, передающих и раскрывающих духовно-нравственные ценности: роль труда в жизни людей, единство и любовь к Родине.
Богатыри - защитники родной земли, образец созидательной силы и отваги, пример народной гордости и патриотизма.
Седи иностранцев очень популярны мифы о русском холоде и медведях на улицах... Но русский медведь, подобно русскому богатырю, применяет свою силу только тогда, когда что-то угрожает его родной земле... А в иных ситуациях он добрый и ласковый, как Олимпийский Мишка - символ Олимпиады-80.
Главная задача для каждого гражданина РФ - знание истории нашей страны и сохранение исторической памяти для развития нашей сильной, независимой, открытой и дружелюбной страны, для её процветания.
Ученики нашей школы с интересом слушали своих классных руководителей, смотрели предложенные видеоматериалы, выполняли задания и принимали активное участие в обсуждении поставленных вопросов.
Историческая память народа "живет" в сказках, сказаниях, легендах, былинах, передающих и раскрывающих духовно-нравственные ценности: роль труда в жизни людей, единство и любовь к Родине. Богатыри - защитники родной земли, образец созидательной силы и отваги, пример народной гордости и патриотизма. Седи иностранцев очень популярны мифы о русском холоде и медведях на улицах... Но русский медведь, подобно русскому богатырю, применяет свою силу только тогда, когда что-то угрожает его родной земле... А в иных ситуациях он добрый и ласковый, как Олимпийский Мишка - символ Олимпиады-80. Главная задача для каждого гражданина РФ - знание истории нашей страны и сохранение исторической памяти для развития нашей сильной, независимой, открытой и дружелюбной страны, для её процветания. Ученики нашей школы с интересом слушали своих классных руководителей, смотрели предложенные видеоматериалы, выполняли задания и принимали активное участие в обсуждении поставленных вопросов.
07
октября
понедельник
Сегодня 7 октября в нашей школе прошли очередные занятия из цикла "Разговоры о важном", посвященные Легендам о России.
Историческая память народа "живет" в сказках, сказаниях, легендах, былинах, передающих и раскрывающих духовно-нравственные ценности: роль труда в жизни людей, единство и любовь к Родине.
Богатыри - защитники родной земли, образец созидательной силы и отваги, пример народной гордости и патриотизма.
Седи иностранцев очень популярны мифы о русском холоде и медведях на улицах... Но русский медведь, подобно русскому богатырю, применяет свою силу только тогда, когда что-то угрожает его родной земле... А в иных ситуациях он добрый и ласковый, как Олимпийский Мишка - символ Олимпиады-80.
Главная задача для каждого гражданина РФ - знание истории нашей страны и сохранение исторической памяти для развития нашей сильной, независимой, открытой и дружелюбной страны, для её процветания.
Ученики нашей школы с интересом слушали своих классных руководителей, смотрели предложенные видеоматериалы, выполняли задания и принимали активное участие в обсуждении поставленных вопросов.
Историческая память народа "живет" в сказках, сказаниях, легендах, былинах, передающих и раскрывающих духовно-нравственные ценности: роль труда в жизни людей, единство и любовь к Родине. Богатыри - защитники родной земли, образец созидательной силы и отваги, пример народной гордости и патриотизма. Седи иностранцев очень популярны мифы о русском холоде и медведях на улицах... Но русский медведь, подобно русскому богатырю, применяет свою силу только тогда, когда что-то угрожает его родной земле... А в иных ситуациях он добрый и ласковый, как Олимпийский Мишка - символ Олимпиады-80. Главная задача для каждого гражданина РФ - знание истории нашей страны и сохранение исторической памяти для развития нашей сильной, независимой, открытой и дружелюбной страны, для её процветания. Ученики нашей школы с интересом слушали своих классных руководителей, смотрели предложенные видеоматериалы, выполняли задания и принимали активное участие в обсуждении поставленных вопросов.